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lunes, 26 de noviembre de 2012
una mirada psicopedagógica de la tercera edad
Cuando hablamos de mejorar, proveer capacidades y estrategias para desarrollar el Aprendizaje, destinamos nuestros conocimientos mayoritariamente a los niños, jóvenes y en algunos casos a los adultos. Pero ¿qué pasa con la gente de la Tercera Edad? ¿Es que solo porque ya son mayores no debemos prestarle atención?
La vejez es una etapa que se caracteriza por estar en constantes cambios, tales como físicos, emocionales e intelectuales. A esto se le suma que la mayoría vive solo, algunos en parejas, otros en acilos y pocos son los que viven con sus hijos. Entonces, ¿no debemos poner mayor énfasis en ellos? ¿A caso los cambios mencionados no son dignos de ser observados y proponer estrategias que los ayuden? Creo que todos contestaremos afirmativamente.
Por ello, propongo valorar más a estas personas, no dejarlas de lado y como psicopedagogos proporcionar al anciano estrategias que lo ayuden en la nueva etapa que están pasando.
martes, 20 de noviembre de 2012
¿Cómo debe ser un psicopedagogo?
Como estudiante de psicopedagogía El psicopedagogo o cualquier otro profesional
deben ser empático y poner en práctica el saber escuchar y aceptar opiniones
como también aceptar los errores que se pueden cometer ya que cada uno tendrá
sus propios valores y su propia ética al trabajar. Se debe cuidar el trabajo
entre ellos y no sentirse inferior o superior al otro, porque uno aporto más o
porque el otro no compartió las mismas opiniones.
Podemos encontrar psicopedagogo que solo realizan
o estudian la psicopedagogía más por lo monetarios, y se lo proponen como un
objetivo para poder alcanzar las recompensas por los años de estudios obtenidos, también encontramos psicopedagogo que hacen
su trabajo o estudian para ayudar a quienes lo necesitan y poder sacar algo
bueno de ellos, como también podemos encontrar personas que fueron
obligados por sus padres a estudiar dicha carrera. Cada uno de ellos saber porque lo realiza, cuales fueron sus metas, sus propósitos antes
de ser un profesional. Cada uno sabe lo que quiero lograr como psicopedagogo
Y como persona.
A lo largo de la vida o de sus carreras deben
ser resilientes tener la capacidad
de desarrollarse positivamente, vivir bien a pesar de las condiciones de vida. De
seguro no para todos los psicopedagogo que existen hasta este momento fue
fácil, tal vez en poner en práctica las teorías (encontrar trabajo), como puede
ser también él no sentirse seguro, con
falta de conocimiento para ejercer, sentir miedo al fracaso.
Mucho de ellos de seguro se pararon frente a
la vida y se plantearon miles de preguntas difíciles y buscaron respuestas honestas y llegaron a una toma de
decisiones por ellos mismos.
Cada uno con sus valores frente a la vida, valores que les entregaron sus padres cuando pequeños y
otros que se van adquiriendo a medida de la experiencias.
Los valores no solo lo aplican en lo laboral
también con sus familias donde se expresan los valores de alegría, el amor, la
paz, la sinceridad etc.
Un profesional no debe ni engañar ni ocultar en lo que respecta a la
vida laboral, en este caso el psicopedagogo no debe mentir ni negarle a los
familiares el problema que afecta a su
hijo al contrario tiene que estimular a
los padres y al del problema a fortalecer la maduración de la personalidad, si
el profesional miente en algún momento de su vida con respecto a su labor, o
mintió en algún diagnostico deberá mejorar ese aspecto para poder ser un buen
psicopedagogo. y
ejercer la carrera correctamente.
Cada uno de ellos también tiene
ideologías personales que
expresan, que manifiestan con cada acto cotidiano de sus vidas y con la entregan de servicios a los demás. (Ya que es una de las funciones
del psicopedagogo)
Cada psicopedagogo o profesional
tiene una percepción del mundo en general y de ellos mismo, cada
profesional y personas “común y corriente” vive y actúa con decisión libre y
bien pensada.
¿Con quienes trabajan?
El rol de psicopedagogo no es solo
intervenir y diagnosticas a los niños, también a los adultos, adolescente como
también trabajar la estimulación temprana. Ya que estudia todo lo relacionado
con el aprendizaje. En todas las etapas de la vida desde que el niño balbucea
hasta cuando en los adultos hay trastornos de memoria, atención y concentración
ya sea por deterioro debido a la edad o falta de trabajo de la cognición por
algún accidente cerebro vascular o traumático, y en la estimulación temprana
que se da desde los 0 años hasta los tres años.
El psicopedagogo interviene o trabaja
con ellos cuando el bebe presenta o padece de dichos síndrome o presentan
problemas pre- natales o post- natal, lo que el profesional deberá hacer o
transmitir que ellos se desarrollen como seres, como sujetos como persona. Que
vean tal vez mas allá de su enfermedad, aquí el profesional trabaja con el sujeto y los
padres donde se habla y se juega.
El psicopedagogo satisface las
necesidades del padre y el sujeto y ayuda a ver el mundo de otro punto de vista
En esto el psicopedagogo no actúa solo
requiere de ayudas de más profesionales
ya que todos aportan distintas ideas, creencias y conocimiento que
pueden ser de gran ayuda en la toma de decisión, es ahí
donde se ve un trabajo en equipo.
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